Keterampilan berbahasa yang sukar dikuasai oleh siswa adalah menulis. Kesulitan-kesulitan tersebut misalnya sukar menemukan ide dan pendapat memulai tulisan, ada kalanya menghentikan tulisannya di tengah jalan. Hasilnya, tulisan akan menggantung dan tidak tuntas. Oleh karena itu, keterampilan menulis merupakan keterampilan berbahasa yang harus dilatih. Tanpa pelatihan berulang-ulang, kegiatan menulis tidak akan berhasil. Kegiatan menulis bukan kegiatan yang linear, melainkan kegiatan yang kreatif. (Mastery Vocabulary/Structure)